Assignment 5

1.ให้น.ศ ศึกษาgadget ต่างๆเพื่อหาคำตอบว่าการใช้งานในgadget นั้นๆสามารถทำอะไรได้บ้างและอย่างไร
2.ให้นักศึกษาสร้างgadget เพิ่ม 1 อย่างจากที่ได้ศึกษาจากข้อ 1
           นำเสนองานในชั้นเรียนคราวหน้า เพื่อให้เพื่อนๆได้เรียนรู้ร่วมกัน

Blogger ได้จัดเตรียมไว้ให้ผู้ใช้สามารถเพิ่มสิ่งต่างๆลงไปในบล๊อก เป็นเครื่องมือสำเร็จรูปใช้การง่าย สะดวกรวดเร็ว อย่างเช่น การแสดงโพสต์ล่าสุด(recent post) และความคิดเห็นล่าสุด(recent comment) ในองค์ประกอบหน้าบล็อก ของblogger นอกจากสามารถเรียกใช้จาก recent post gadget แล้วยังสามารถประยุกต์ใช้ RSS feed gadget ได้อีกด้วย  สามารถสร้างบล๊อกที่โดนใจผู้อ่านได้เป็นอย่างดี  มีขั้นตอนดังนี้

1.เข้าไปที่รูปแบบ

 2.เลือกคลิก Gadget ที่ต้องการ

3.เมื่อเลือก Gadget ที่ต้องการได้แล้ว คลิกที่ ฟีด(Feed) ดังรูป

4.ตั้งค่าฟีด ด้วย URL [ http://YOURSITE.blogspot.com/feeds/posts/default ] YOURSITE คือ ชื่อบล็อก แล้วกด "ดำเนินการต่อ"
หมายเหตุ การแสดงความคิดเห็นล่าสุดใช้ URL [ http://YOURSITE.blogspot.com/feeds/comments/default ]

5.ตั้งค่าการแสดงผลต่างๆ พร้อมดูตัวอย่าง

    

6. กดบันทึก การโพสต์ล่าสุด(recent posts) หรือความคิดเห็นล่าสุด(recent comments) ก็จะแสดงที่หน้าบล็อก ช่วยเพิ่มความสะดวกให้กับผู้เข้ามาอ่านบล็อกของเราได้มากขึ้น

             

                 แหล่งที่มา  http://www.siamexpert.com/2011/02/recent-post-rss-feed.html

Assignment 4

ให้นักศึกษาไปค้นซอฟต์แวร์ประยุกต์ที่ใช้ในงานด้านต่างๆมาคนละ 3 โปรแกรมต่างงานกัน ยกตัวอย่างงานที่เกิดจากโปรแกรมนั้นๆมาด้วย แสดงภาพตัวอย่างงานที่เกิดจากโปรแกรมนั้นๆมาด้วย

ตอบ    ซอฟต์แวร์ประยุกต์ (application software) หรือซอฟต์แวร์สำหรับผู้ใช้ เพื่อใช้ในการทำงานทั่วไป

แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม
1.ซอฟต์แวร์ประยุกต์พื้นฐาน 
2.ซอฟต์แวร์ประยุกต์เฉพาะงาน
 •ซอฟต์แวร์ประยุกต์พื้นฐาน (basic application) หรือบางครั้งเรียกว่า ซอฟต์แวร์ประยุกต์เอนกประสงค์ (general-purpose) หรือ ซอฟต์แวร์ช่วยเพิ่มผลผลิต (productivity applications)
 •ซอฟต์แวร์ประยุกต์เฉพาะงาน (specialized application)เป็นซอฟต์แวร์ที่ถูกใช้สำหรับงานเฉพาะและสำหรับกลุ่มสาขาอาชีพนั้นๆ

ตัวอย่าง โปรแกรมการใช้งาน มีดังนี้

1.โปรแกรม Microsoft Excel
           Excel เป็นโปรแกรมประเภทสเปรตชีท (speadsheet) หรือโปรแกรมตารางงานซึ่งใช้เก็บข้อมูลต่าง ๆ สูตรคำนวณ ลงบนแผ่นตารางงานคล้ายกับการเขียนข้อมูลลงไปในสมุดที่มีการตีช่องตารางทั้งแนวนอนและแนวตั้ง ตารางแต่ละช่องจะมีชื่อกำกับไว้ในแนวตั้งหรือสดมน์ของตารางเป็นตัวอักษรภาษอังกฤษเล่มจาก A,B,C,...เรื่อยไปจนสุดขอบตารางทางขวา มีทั้งหมด 256 สดมภ์(Column) แนวนอนมีหมายเลขกำกับเป็นบรรทัดที่ 1,2,3,...เรื่อยไปจนถึงบรรทัดสุดท้ายจำนวนบรรทัดจะต่างกันในแต่ละโปรแกรมในที่นี้เท่ากับ 65,536 แถว(Row) ช่องที่แนวตั้งและแนวนอนตัดกันเรียกว่า เซลล์ (Cell) ใช้บรรจุข้อมูล ข้อความ หรือสูตรคำนวณ โปรแกรมประเภทสเปรตชีตมีผู้พัฒนาขึ้นมาหลายโปรแกรม เช่น ซุปเปอร์แคล (SuperCalc) วิสิแคล(VisiCalc) โลตัส 1-2-3 (Lotus 1-2-3) ออราคิล (Oracle) และไมโครซอฟท์เอ็กเซล(Microsoft Excel) ซึ่งเรียกว่า เอ็กเซล
คุณสมมบัติที่สำคัญของ  Microsoft Excel
1.  ความสามารถด้านการคำนวณ Excel สามารถป้อนสูตรการคำนวณทางคณิตศาสตร์ เช่น บวก ลบ คูณ หาร เป็นต้น
2. ความสามารถด้านใช้ฟังก์ชั่น  เช่นฟังก์ชั่นเกี่ยวกับตัวอักษร ตัวเลข วันที่ ฟังก์ชั่นเกี่ยวกับการเงิน หรือเกี่ยวกับการตัดสินใจ
3.  ความสามารถในการสร้างกราฟ Excel สามารถนำข้อมูลที่ป้อนลงในตารางมาสร้างเป็นการาฟได้ทันที
4.  ความสามารถในการตกแต่งตารางข้อมูล Excel สามารถตกแต่งตารางข้อมูลหรือกราฟ ข้อมูลด้วยภาพ สี และรูปแบบตัวอัการต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความสวยงามและทำให้แยกแยะข้อมูลได้ง่ายขึ้น
5.  ความสามารถในการเรียงลำดับข้อมูล Excel สามารถคัดเลือกเฉพาะข้อมูลที่ต้องการมาวิเคราะห์ได้
6.  ความสามารถในการพิมพ์งานออกทางเครื่องพิมพ์ Excel สามารถพิมพ์งานทั้งข้อมูลและรูปภาพหรือกราฟออกทางเครื่องพิมพ์ได้ทันที ซึ่งทำให้ง่ายต่อการสร้างรายงาน
7.  ความสามารถในการแปลงข้อมูลในตารางให้เป็นเว็บเพจ เพื่อนำไปแสดงในโฮมเพจ
 เข้าสู่การใช้งานโปรแกรม  Microsoft Excel
การเรียกใช้งาน Excel
1.  คลิกที่ปุ่ม
2.  เลื่อนเมาส์ไปชี้คำสั่ง All program
3.  เลื่อนเมาส์ไปที่ Microsoft office
4.  เลื่อนเมาส์ไปที่Microsoft office Excel คลิก

ที่มา http://www.technonp.ac.th/excel/Excel.html

2.โปรแกรม FoxPro 

เป็นโปรแกรมฐานข้อมูลที่มีผู้ใช้งานมากที่สุด เนื่องจากใช้ง่ายทั้งวิธีการเรียกจากเมนูของ FoxPro และประยุกต์โปรแกรมขึ้นใช้งาน โปรแกรมที่เขียนด้วย FoxPro จะสามารถใช้กลับ dBase คำสั่งและฟังก์ชั่นต่าง ๆ ใน dBase จะสามารถใช้งานบน FoxPro ได้ นอกจากนี้ใน FoxPro ยังมีเครื่องมือช่วยในการเขียนโปรแกรม เช่น การสร้างรายงาน                
                   โปรแกรม FoxPro เป็นโปรแกรมที่ถูกออกแบบมาให้ทำงานเกี่ยวกับการจัดการข้อมูล ซึ่งจะอำนวยความสะดวกให้เรา สามารถป้อนข้อมูลเข้าไปเก็บไว้ในระบบคอมพิวเตอร์ได้อย่าง่ายดาย รวมทั้งสามารถเรียกข้อมูลเหล่านั้นกลับมาแก้ไข ปรับปรุง เพิ่มข้อมูล ลบข้อมูล หรือค้นหาข้อมูลบางรายการ ตลอดจนจัดข้อมูลเหล่านั้นให้อยู่ในรูปที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้โดยง่าย เช่น การเรียงลำดับข้อมูล  กรอง หรือ แยกเอาเฉพาะข้อมูลบางส่วนที่สนใจมาใช้งาน หรือสรุปผลบางอย่าง เช่น หาผลรวม  นับจำนวน ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว
                    การจัดเก็บข้อมูลในคอมพิวเตอร์ทั่วไป จะทำได้ในลักษณะเดียวกับการจัดเก็บข้อมูลในสำนักงานต่างๆ กล่าวคือ จะมีการนำข้อมูลที่เกี่ยวข้องกันมาเก็บรวมกันไว้เป็นแฟ้ม  ซึ่งเราเรียกแฟ้มต่างๆเหล่านี้ว่า  “แฟ้มข้อมูล (Data File)”
                    สำหรับประวัติของเจ้า Foxpro นั้น เป็นโปรแกรมจัดการฐานข้อมูลตัวหนึ่ง ซึ่งพัฒนาขีดความสามารถเพิ่มเติมขึ้นมาจาก dBASEII ในยุคที่ทำงานบนเครื่อง APPLE โดย แอสตัน เทด  ในยุคเมื่อสามสิบปีก่อนหน้านี้ และได้รับความนิยมอย่างมากในหมู่นักพัฒนา Application แต่ความเร็วในการทำงานต่ำ จึงมีผู้พัฒนาขีดความสามารถของเจ้าตัวนี้ไปเรื่อย ๆ เพิ่มคำสั่งใหม่ ๆ เข้ามา และในที่สุดก็จบที่ Foxbase
                    ต่อมาทาง Microsoft เห็นว่า แม้จะออก Access มาในชุด Office แต่กลุ่มคนโบราณ ยังคงผูกพันเหนียวแน่นกับชุดคำสั่งแบบ dBASE อยู่ จึงได้ตัดสินใจซื้อบริษัท Fox แล้วเอามาพัฒนาต่อ เพิ่มขีด ความสามารถในการทำงานบน Windows & Visual ขึ้นมา จึงเป็นที่มาของ Microsoft Visual FoxPro

                                             

ที่มา http://eastern.nfe.go.th

3.โปรแกรม Microsoft PowerPoint 

 เป็นโปรแกรมหนึ่งในตระกูล Microsoft Office เหมาะสำหรับการจัดสร้างงานนำเสนอข้อมูล (Presentation) สำหรับนำไปประยุกต์ใช้ในงานได้หลายประเภท เช่น การนำเสนอข้อมูลสินค้าและบริการ การจัดทำ Slide Show การออกแบบแผ่นพับ เป็นต้น

สรุปความสามารถพื้นฐานของ PowerPoint 

• สำหรับนำเสนอข้อมูลในรูปแบบของ ข้อความ รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว
• สามารถตกแต่งตัวอักษรให้สวยๆ ด้วย?WordArt ที่พิเศษกว่า PowerPoint 2003?
• การทำงานจะแบ่งออกเป็นหน้าๆ แต่ละหน้าเรียกว่า Slide (คลิกแท็ปเมนู Home เลือก New Slide)
• การสร้างจะมี Slide Layout ช่วยในการออกแบบและใส่ข้อมูล? (คลิกแท็ปเมนู Home เลือก Layout)
• รูปแบบหรือ Themes จะมี Design สำหรับรูป ช่วยให้สร้าง Presentation ได้สะดวกมากขึ้น (คลิกแท็ปเมนู Design)
• รองรับไฟล์ข้อมูลประเภทต่างๆ เช่น ตารางจาก Microsoft Excel เป็นต้น
• รองรับภาพเคลื่อนไหวเช่น? Flash, Gif Animation, Video เป็นต้น
• สามารถสั่งรันแบบอัตโนมัติได้
• สามารถสั่งพิมพ์ในรูปแบบต่างๆ เช่น พิมพ์แบบ Slide, Handout เป็นต้น
• ไฟล์ที่จะสร้างจาก Powerpoint 2007 มีนามสกุล .PPTX ถ้าเป็นเวอร์ชั่นเก่า จะมีนามสกุล .PPT
• ถ้าไฟล์ที่สร้างเป็นไฟล์ .PPSX จะสามารถรับ Presentation แบบอัตโนมัติได้

ที่มา surahet179.fciles.wordpress.com

 

Assignment 3

ให้นักศึกษาเขียนระบบการสอนวิชาอะไรก็ได้ในสาขาวิชาสังคมศึกษามา 1 ระบบ อธิบายรายละเอียด โดยใช้หลัก IPO มาพอสังเขป

ตอบ ระบบการสอนวิชา การปกครองท้องถิ่นไทย ตามหลักของ IPO (Input > Process > Output) มีดังนี้
1.Input ได้แก่

คำอธิบายรายวิชา :

ศึกษาแนวคิด ทฤษฎีการปกครองท้องถิ่น ที่เป็นรากฐานของการปกครองและการพัฒนาระบอบประชาธิปไตยจากแนวคิดตะวันตก และเน้นการปกครองท้องถิ่นไทย ประวัติและพัฒนาการความสัมพันธ์ระหว่างการปกครองท้องถิ่นกับการปกครองส่วนกลางในแง่ อำนาจ รูปแบบ ปัญหาและผลกระทบต่อการพัฒนาสังคมและการพัฒนาระบอบประชาธิปไตยของไทยในปัจจุบัน

วัตถุประสงค์ :

1. เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจ ความหมาย ความสำคัญ แนวคิด และทฤษฎีของการปกครองท้องถิ่น 2. เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ ความเป็นมา โครงสร้าง อำนาจหน้าที่ การบริหารงาน และความสัมพันธ์ระหว่างรัฐบาลกับหน่วยการปกครองท้องถิ่นไทยรูปแบบต่างๆ 3. เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ความเข้าใจ เรื่องการปกครองท้องถิ่นไทย ไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน

แผนการสอน :

สัปดาห์	หัวข้อเรื่อง	กิจกรรม	หมายเหตุ
1	- แนะนำกระบวนการเรียนการสอน , ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการปกครองของไทย	แนะนำเนื้อหาวิชา , ข้อตกลงร่วมกันก่อนเรียน
2	- ความหมาย องค์ประกอบ วัตถุประสงค์ ความสำคัญ และหน้าที่ความรับผิดชอบของการปกครองท้องถิ่น	บรรยาย , กิจกรรม
3	- หลักการ แนวความคิด และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการปกครองท้องถิ่น	บรรยาย , กิจกรรม
4	- ประวัติความเป็นมา และความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นไทย	บรรยาย , กิจกรรม
5	- การปกครองท้องถิ่นไทยตามรัฐธรรมนูญ	บรรยาย , กิจกรรม
6	- ประเมินผลการเรียนการสอน ครั้งที่ 1	สอบกลางภาค
7	- กรุงเทพมหานคร	บรรยาย , อภิปราย
8	- เมืองพัทยา	บรรยาย , อภิปราย
9	- องค์การบริหารส่วนจังหวัด	สัมมนา , อภิปราย
10	- เทศบาล	สัมมนา , อภิปราย
11	- องค์การบริหารส่วนตำบล	สัมมนา , อภิปราย
12-15	- นำเสนอผลการศึกษาองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (อบจ. , เทศบาล , อบต.)	นำเสนอรายงาน , อภิปราย
16	- สรุปบทเรียน	บรรยายสรุป , อภิปราย

ตำราเรียนหลัก : 1.โกวิทย์ พวงงาม.การปกครองท้องถิ่นไทย.กรุงเทพฯ : บริษัท สำนักพิมพ์วิญญูชน จำกัด, 2546

เอกสารประกอบการเรียน :

1. ชำนิ ศักดิเศรษฐ์. ทิศทางการปกครองท้องถิ่นไทย. กรุงเทพฯ : บพิธการพิมพ์, 2543. 2. ชูวงศ์ ฉายะบุตร. การปกครองท้องถิ่นไทย. กรุงเทพฯ : บริษัท พิฑเนศ พริ้นทิ้ง เซ็นเตอร์ จำกัด, 2539. 3. ธเนศวร์ เจริญเมือง. 100 ปี การปกครองท้องถิ่นไทย พ.ศ. 2544-2540. กรุงเทพฯ : โครงการจัดพิมพ์คบไฟ, 2540. 4. ประทาน คงฤทธศึกษากร. การปกครองท้องถิ่น. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์โอเดียนสโตร์, 2526. 5. ประทาน คงฤทธศึกษากร. การปกครองเมืองพัทยา. เอกสารการศึกษารัฐประศาสนศาสตร์ อันดับที่ 68 คณะรัฐประศาสนศาสตร์. สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์, 2534. 6. ประทีป ว่องวีระยุทธ์ และขวัญฤทัย จ่างจำรัส. การปกครองท้องถิ่นไทย. เอกสารประกอบการสอน. สถาบันราชภัฏภูเก็ต, 2540. 7. ประหยัด หงษ์ทองคำ. การปกครองท้องถิ่นไทย. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ไทยวัฒนาพานิช จำกัด, 2523. 8. ประหยัด หงษ์ทองคำ. พัฒนาการทางการเมืองโดยกระบวนการปกครองท้องถิ่น. กรุงเทพฯ : บริษัท โรงพิมพ์พาพาส จำกัด, 2539. 9. อุทัย หิรัญโต. การปกครองท้องถิ่น. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์โอเดียนสโตร์, 2523.

เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้อง : เว็บไซต์ต่างๆที่นำมาประกอบการสอน

2.Process ได้แก่

การสอบวัดผล :

1. คะแนนระหว่างภาคเรียน (60%) (1.) สอบกลางภาค 20% (2.) การมีส่วนร่วม 20% (เข้าชั้นเรียน 10% , เข้าร่วมกิจกรรม 10%) (3.) รายงาน 20% (นำเสนอรายงาน 10% , เนื้อหารายงาน 10%) 2. คะแนนปลายภาคเรียน (40%) (1.) สอบปลายภาค 40%

การประเมินผลการเรียน : เกรด A = 80-100% เกรด B+ = 75-79% เกรด B = 70-74% เกรด C+ = 65-69% เกรด C = 60-64% เกรด D+ = 55-59% เกรด D = 50-54% เกรด E = 0 - 49% 3.Output ได้แก่ การที่ครูผู้สอนได้ใช้ความรู้ความสามารถในการสอนอย่างเต็มที่ ผู้เรียนก็เกิดความเข้าใจในกระบวนการเรียนรู้ ซึ่งผู้เรียนมีการตอบโต้ตอบสนองในการเรียนรู้วิชาการปกครองท้องถิ่นไทย และผู้เรียนได้ทักษะจากการทำกิจกรรมในห้องเรียนและนอกสถานที่ รวมทั้งผู้เรียนได้ทัศนคติจากการรวมกลุ่มทำงานร่วมกัน ทีมา http://itc.pkru.ac.th/syllabus/print_syllabus.php?id=136 สรุป การสอนโดยใช้หลัก (IPO) Input Process Output     ครูผู้สอน     การทำกิจกรรม     ได้ความรู้ความเข้าใจ     นักเรียน/นักศึกษา     การทำการบ้าน     ได้ทักษะ     เนื้อหาการเรียนรู้     การสอบ     ได้ทัศนะคติที่ดี     วัตถุประสงค์     การประเมิน     แผนการเรียน     สื่อการเรียนการสอน